¿Por qué a veces nos cuesta tanto analizar sintácticamente una oración?
El alumnado de 3º ESO hemos pensado que vamos a cambiar el "no puedo hacerlo" por un "todavía no puedo hacerlo". Analizar una oración es como subir los escalones de una pirámide o los pisos de un edificio. Para que esto se nos quede grabado hemos construido diferentes estructuras (pirámides, casas, carreteras...) plasmando esta idea.
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